Las críticas más importantes y que aplican a cada uno de los compañeros tienen que ver con la consistencia y claridad del proyecto y su conexión con la narrativa de cada uno. Ambas buscan que el estudiante desarrolle la habilidad de tener claros sus ideas y conceptos de su diseño de tal manera de que pueda determinar cómo mejor presentarlo para que se entienda claramemte sus intenciones. Es importante que en un trabajo toda presentación visual tenga el mismo lenguaje. Ésto causa que las imágenes se perciban como un conjunto y que expliquen un proyecto. Un buenísimo ejemplo a seguir entre mis compañeres es los "boards visuales" de Sofía Diaz, en los que explica su narrativa y la influencia que tuvo en su diseño de un media commons. Los tres boards tienen un render y una temática constante a pesar de la diferencia de informática en cada uno. Sus boards son claros y súper explicativos de su diseño; algo que debo aplicar en mi presentación. Para el lunes 2 de abril, cada board tenía un estilo diferente, por lo que parecían estar separados a pesar de tener la información para un mismo trabajo. Por otro lado, mis perspectivas del modelo no enseñaban la conexión del diseño con la narrativa ni describen la esencia del diseño en si. Además de la crítica y los proyectos vistos el lunes, las imágenes en perspectivas en el blog de Oscar Bayona describen la intención de su diseño y la función de sus espacios. El modelo de oscar tiene un espacio compuesto de gradas mirando hacia una pantalla sobre una plataforma; similar a mi diseño. La imagen de Oscar presenta este espacio y explica su uso mientras que en ninguna de mis fotos del modelo se logra ver este espacio aun siendo el espacio principal. En la clase del lunes no tuve clara la información que debía enseñar a pesar de estar clara del propósito de mi diseño. Estas dos críticas junto a ambos ejemplos de mis compañeros me ayudarán a resolver la presentación de mi diseño del media commons a base de mi narrativa de BMW Guggenheim Lab.
elizabethquinones3
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